Revolution: The Russian Colony in Zuerich (1870-1873); a Contribution to the Study of Russian Populism. Assen, 1955. P. 208-212. 142 страница

Женское движение последних дней. Одесса, 1905. С. 11-13; Коллонтай А.М. Социальные .основы женского вопроса. С. 128-130.

234

Revolution: The Russian Colony in Zuerich (1870-1873); a Contribution to the Study of Russian Populism. Assen, 1955. P. 208-212. 142 страница - №1 - открытая онлайн библиотека считали, что огромная масса фабричных женщин могла бы до­ верить свои нужды только женщине. К этому времени на ин­ спектируемых предприятиях, работавших без женщин-инспек-торов трудилось около 700 тысяч работниц1.

Несмотря на ужасные условия жизни и труда, работницы це­ нились владельцами фабрик как «спокойный элемент» рабочей силы. Подобно крестьянкам, большинство работниц принимали свою тяжелую участь как уготованную им судьбу или Божью волю. При других условиях их было бы значительно труднее ор­ ганизовать и политически «подковать». Лишь только под давле­ нием невыносимо грубого обращения, низкого жалования и не­ посильных штрафов работницы влились в борьбу рабочих. Когда их терпение иссякло, они все чаще стали демонстрировать враж­ дебность по отношению к несправедливости работодателей. К тому же они были недовольны, хотя и в меньшей степени, свои­ ми товарищами, которые зачастую отнимали у них работу, лиша­ ли дополнительного заработка и иногда дурно с ними обраща­ лись. Одна из проблем реформы женского труда, причем не толь­ ко в России, заключалась в том, что сами женщины зачастую не желали сокращения рабочего времени или улучшения условий работы, что и после революции будет вызывать озабоченность русского рабочего движения. В целом враждебность женщин-ра-ботниц по отношению как к капиталистам, эксплуатировавшим их, так и рабочим, которые конкурировали с ними, стала серьез­ ной проблемой для руководительниц социалистического и феми­ нистского движений.

Если отвлечься от рабочего класса и обратить внимание на образованную часть женского населения, то перед нами пред­ станет крошечная группа людей. Россия по-прежнему была традиционным обществом, и для девушки из низших слоев было очень трудно найти свой путь в лабиринте русской обра­ зовательной системы. В деле образования были задействованы не менее семи различных ведомств, однако результаты были да­ леко не такими впечатляющими, как перечень этих организа­ ций. Цифры свидетельствуют, что в 1894 г. в школах обучался лишь 1% девочек (в сравнении с 3,9% мальчиков). Количество


Прочитайте также: