Эмоция гнева. Этюд «Сердитые мальчики»

Расслабление мышц. Этюд «Камень».

Ребенок поднимает «тяжелый камень», потом бросает его и отдыхает (обозначение словом напряжения и расслабления). (3-4 раза).

Минута шалости.

Давайте мы немного пошалим. Но не забывайте, что по моему хлопку вы должны все успокоиться.

Занятие № 4.

Передача рукопожатий по кругу, обмен улыбкой. Упражнение «Искорка».

Развитие памяти. Упражнение «В магазине зеркал».

Цель игры: развивать моторно-зрительную память.

В магазине стояло много больших зеркал. Туда вошел человек, на плече у него была обезьянка. Она увидела себя в зеркалах и подумала, что это другие обезьянки, и стала корчить им рожицы. Обезьянки ответили им тем же. Она погрозила им кулаком и ей из зеркал погрозили, она топнула ногой и все обезьянки топнули. Что ни делала обезьянка, все остальные в точности повторяли её движения.

Развитие внимания. Упражнение «Сколько».

Цель игры: развивать слуховое внимание.

 Имитация движений зайца, жаворонка, лошадок, гребцов.

Ход игры:                               

Вот жаворонок с нивушки

Взвился и полетел.

Вы слышите как весело

Он песенку запел?

Три зайца от охотника

Прыжками в лес бегут,

Скорей, скорее зайчики,

В лесу вас не найдут!

Две лодочки по озеру

Широкому плывут;

Гребцы сидят на лавочках

И весело гребут.

Четыре скачут лошади,

Во весь опор летят,

И слышно, как по камешкам

Подковы их стучат. 

 

- Сколько было жаворонков на нивушке?

- Сколько зайцев спряталось от охотников?

- Сколько лодочек плыло по озеру?

- Сколько скакало лошадей?

Я буду читать стихотворение, а вы будете изображать то жаворонка, то зайцев, то лодочки, то лошадок. Жаворонки летят по одному. Зайцы объединяются по трое и скачут, объединяются по двое и гребут, по 4 и скачут как лошадки.

Развитие логического мышления. Упражнение «Что не так?».

1. «Летом, когда солнце светило ярко, мы с ребятишками вышли на прогулку, сделали из снега горку и стали кататься с неё на санках».

2.  «Наступила весна. Все птицы улетели. Грустно стало детям. «Давайте сделаем скворечники!» – предложил Вова. Когда повесили скворечники, птицы поселились в них, и детям опять стало весело».

3. «У Вити сегодня день рождения. Он принес в школу угощение для своих друзей: яблоки, соленые конфеты, сладкие лимоны, груши и печенье. Дети ели и удивлялись». Чему?

4. «Все дети обрадовались наступлению зимы. «Вот теперь мы покатаемся на санках, на лыжах, на коньках!» – сказала Света. «А я люблю купаться в реке» – сказала Люда, мы с мамой будем ездить на речку и загорать».

Тише, Танечка, не плачь»

      Первый «Секрет» общения – Называй друга по имени, и он будет     

   обращаться к тебе так же!   

Девочка упала, и разбила коленку, ей больно. Найди ласковые слова, чтобы успокоить её. Девочка должна с помощью мимики и жестов показать боль. Остальные по очереди должны выразить ей сочувствие.

Подарок».

Подарите соседу подарок, но не простой, а воображаемый (природное). Например: цветы, журчание ручейка, солнце, первую проталинку  и т.д.

Занятие № 5.


Прочитайте также: