Характеристика социальной проблемы

К объективным относятся: негативное восприятие маломобильной молодёжи обществом; отсутствие стремления здоровых людей интегрировать молодых инвалидов в общество; малообеспеченность; низкий уровень социального обеспечения, защиты и помощи молодым инвалидам; не благоустроенность жилых и общественных участков для пользования маломобильной молодёжи; отсутствие родителей и родственников как важнейшего источника моральной и материальной поддержки молодого инвалида; возрастные и образовательные характеристики; низость социального статуса.

А к субъективным можно отнести: жизненная позиция, заключающаяся в пассивности и не стремлении ощущать себя полноценным членом общества через движение и деятельность; психологическое осознание себя, недооценка своих возможностей, скрытого личностного потенциала; отсутствие жизненных целей, установок; реабилитационный и адаптационный потенциал молодого инвалида; отторжение от социума (замкнутость, агрессивность); желание обучаться, работать, жить.

Анализ зарубежного и отечественного опыта социальной реабилитации маломобильной молодёжи дает основание говорить о том, что бесспорно развитие данной сферы социальной защиты и поддержки развивается довольно таки стремительными темпами практически во всех индустриальных и постиндустриальных странах. Для социальной реабилитации инвалидов, как в России, так и зарубежом используются индивидуальные и групповые формы содействия социальной интеграции данной категории в общество. Зарубежом практикуются такие формы содействия социальной реабилитации как трудотерапия (Великобритания), большая опора делается на «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов», принятых Генеральной Ассамблеей ООН, помимо этого большой упор делается на оккупационную терапию. В России можно выделить такие формы, как программы «Социальная поддержка инвалидов и других категорий граждан, попавших в трудную жизненную ситуацию» (Кировская область), Калужской областной библиотеки для слепых, Новочебоксарский клуб «Свет Надежды».

Но также следует отметить, что страны запада на несколько шагов опережают Россию по технологиям и системе организации социальной реабилитации маломобильной молодёжи, это можно увидеть на примере организации обучения с помощью игр, специально разработанных учеными для категории маломобильной молодёжи. Несомненно, при таком темпе развития данной сферы социального обслуживания молодых инвалидов через несколько лет она станет намного современнее и совершеннее.

Все эти формы социальной реабилитации формируют у маломобильной молодёжи положительное отношение, как к себе, так и к окружающему миру, активную жизненную позицию, положительную оценку и отношение к своему положению, а также постепенно начинает проявляться и с толком использоваться личностный потенциал молодого человека. Но также следует учитывать то, что социальная реабилитация может успешно осуществляться лишь при комплексе проводимых индивидуальных и групповых мероприятий, непременно при своевременном и целесообразном их применении.

В ходе проведения исследования достигнуты следующие результаты: нами были изучены потребности молодежи с ограниченными возможностями здоровья, больше всего данная категория населения нуждается в общении и организации досуга. Анализ полученных материалов позволил сделать вывод о том, что больший интерес маломобильной молодёжи проявляют к следующим формам работы: к практическим занятиям, беседам, концертам художественной самодеятельности, а также занятиям в студиях (вокальных, хореографических, театральных и т.д.). Основываясь на полученных результатах исследования, можно дать некоторые рекомендации по социальной реабилитации молодежи с ограниченными возможностями. Применяемые в рамках данной технологии формы работы с маломобильной молодёжидолжны отвечать следующим требованиям:

- Учитывать желание периодической смены обстановки; 

- Включать клиента в общественно-полезную деятельность, дать почувствовать ему свою необходимость и уникальность;

- Содействовать проявлению самостоятельности и активности, поощрять достижения в спорте, социокультурной среде, общественной жизни, профессиональном самоопределении;

- По возможности включать в коллективную деятельность, содействовать общению и взаимодействию со сверстниками.

Все вышеперечисленные формы и методы социальной работы являются необходимыми для людей с ограниченными возможностями. Их разнообразие отражает комплексный подход социальной работы, в рамках которого большое внимание уделяется социально-бытовой, образовательной, воспитательной, психологической, социально-культурной сферам жизнедеятельности молодого человека с ограниченными возможностями. Анализ сложившейся системы социальной работы с молодыми инвалидами в учреждениях стационарного социального обслуживания позволяет говорить о необходимости реализации принципа его доступности, а также разработке и внедрении усовершенствованных форм и методов социальной помощи и поддержки инвалидов.


Прочитайте также: