Пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родин

Чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».

Слушание в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Финист - Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане».

Изодеятельность на темы: «Оружие богатырей», «Богатыри», «Кони русских богатырей».

Просмотр художественного фильма.

Оборудование:

Иллюстрации богатырей Древней Руси; карточки с изображением оружия богатырей (меч, булава, кистень и т. д., костюмы богатырей и гусляра, канаты, речка, камушки из бумаги, камень на распутьи, три дороги, лес, изображения Кащея Бессмертного, Соловья-разбойника, Змея-Горыныча.

Ход занятия:

Дети сидят в зале на стульчиках.

Воспитатель в роли Гусляра.

Скоморох :

 Здравствуйте, ребята, вы знаете кто я.

Дети: Скоморох

Воспитатель: А кто такие скоморохи

Дети: Это люди, которые рассказывали про подвиги богатырей.

Воспитатель: Правильно, в древности были  люди, которые странствовали и рассказывали про подвиги богатырей, то есть былины.

Воспитатель: Ребята, а что такое былины

Дети: Былины это  рассказы о том, что происходило на самом деле.

Воспитатель: Правильно это  рассказы о действительном событии, происшествии, то что на самом деле происходило. Ребята, а кто ещё рассказывал былины, кроме скоморохов?

Дети: Гусляры

Воспитатель: А почему их так называли

Дети: Потому что они играли на гуслях

Воспитатель: Правильно, они ходили от села к селу, играли на гуслях и пели в своих песнях о подвигах богатырей.

Воспитатель: Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, болота. На этой земле жили славяне. На славян часто нападали их соседи, опустошали земли, разоряли их дома, уводили в плен людей. Много лет тому назад славяне основали своё государство - Русь. Русь защищалась от врагов. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. А называли их русичами. Среди русичей жили богатыри - защитники нашей Родины в древности. Русский народ наделил былинных богатырей лучшими положительными качествами: смелостью, силой, мудростью, преданностью своей Родине. Художник В.М. Васнецов через краски выразил любовь народа к богатырям . Кто изображен на картине?

Дети: Богатыри

Воспитатель: Верно. Свою картину художник назвал “Богатыри”. Васнецов изобразил трех былинных богатырей.

Воспитатель:

Дети, как вы думаете, кто такие богатыри?

Дети:

Богатыри - это люди , которые защищали нашу Родину от врагов.

Воспитатель:

Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов - стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамечанным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт.

Воспитатель:

А вы знаете как звали этих богатырей.

Дети:

Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.

Воспитатель:

Как вы думаете, который из трех богатырей Илья Муромец?

Дети: Илья Муромец в середине.

Воспитатель: Который из богатырей Алеша Попович?

Дети: Алеша Попович нарисован справа.

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: Он самый молодой. Любит на гуслях играть.

Воспитатель: Как зовут третьего богатыря?

Дети: Третий богатырь Добрыня Никитич.

Воспитатель: Как изображены богатыри?

Дети: Богатыри сидят верхом на конях. Они вооружены.

Воспитатель: Назовите, чем вооружены богатыри?

Дети: У Ильи Муромца – щит и копьё

У Алеши Поповича – лук со стрелами.

У Добрыни Никитича в руке меч.

Воспитатель: Вы все правильно назвали. Посмотрите на Илью Муромца, он вооружен не только щитом и копьем. Есть у него еще палица. (показ)

Воспитатель: Как одеты богатыри?

Дети: На голове у богатырей шлем. На них надеты “железные” рубахи.

Воспитатель: Называются такие железные рубахи – кольчуги. Дети, подумайте и скажите: “Какими словами можно сказать о богатырях?”

Дети: Богатыри сильные, смелые, бесстрашные. Богатыри защищают свою Родину от врага.

Воспитатель: Верно. Трудно представить богатырей как-то по-другому. Картина вызывает у нас чувство гордости за русский народ, который создал такие образы былинных богатырей.

Воспитатель:

А Илюша сейчас прочитает стихотворение о богатыре.

Богатырь, силён как вольный ветер,
Могуч как ураган.
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей
И стариков и матерей!

Воспитатель:

Ребята, мы уже прочли немало сказок и былин о богатырях земли русской. Давайте, вспомним, как они называются?

Дети:

«Соловей - разбойник», «Финист-Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей» и т.д.

Воспитатель:

Дети, а с кем боролись герои - богатыри?

Дети:

С Соловьем – разбойником (Илья Муромец), Змеем Горынычем (Добрыня Никитич), Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеем (Алёша Попович).

Воспитатель:

Посмотрите, какие они сильные, могучие, мужественные.

А вы хотели бы быть на них похожими?

Влетает стрела в группу. Письмо свернутое в трубочку.

Письмо:

Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Пока нес службу я у князя Владимира, Змей Горыныч похитил жену мою Настасью Микулишну, да в замке своем спрятал. Помощники мне нужны сильные да смелые. Есть ли у вас такие? Не желаете ли вы вступить в мою дружину: Но прежде я должен вас испытать на силу, ловкость и смекалку.

Воспитатель: Ребята, вы догадались кто из богатырей написал это письмо (Добрыня Никитич).

Физминутка.

Богатырь- вот он каков:
(Показывают силача)

Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял,
(Имитируют движения)

Метко палицу бросал,
На границе стоял,
Зорко - зорко наблюдал,
Подрастём, мы и, смотри,
(Поднимаем руки высоко вверх)

Станем, как богатыри!

Тогда нам нужно собираться в нелёгкий, опасный путь, где нас будут ждать необычные приключения, не испугаетесь? Знаю, что вы дружные и смелые. Дружба поможет нам преодолеть все преграды.
Но сначала давайте вспомним, перед тем как отправиться в дальний путь, что предстояло выбрать русскому богатырю?

Дети:

Дорогу.

Воспитатель:

Правильно, ему предстояло выбрать дорогу, по которой пойти. В сказках и былинах богатырь всегда стоял на распутье у камня, на котором было написано, куда идти. Вот и у нас на дороге стоит такой камень, на нём написано:

Пойдёшь направо
Деньги и слава,
Пойдёшь налево
Друзей потеряешь и будешь не смелым.
Двинешься прямо
Ждет опасность и богатырская застава.

Так, ребята, какую мы с вами выбираем дорогу?

Дети:

Дорогу, которая идет прямо.

Воспитатель с детьми идет по дороге и перед ними первое препятствие. (Включается запись на магнитофоне и сказочный голос говорит первое задание).

Голос:

(Задание 1)

Для начала разомнитесь,
По верёвочке пройдитесь,
Соступать с неё нельзя
Пропасть вас там ждёт друзья.
(На полу разложен канат, по которому детям нужно пройти закрытыми глазами, руки на поясе).

(Включается песня «Богатыри»)

Голос:

(задание 2)

Вот преграда на пути
Её так просто не пройти
Надо быстро вспоминать
И пословицы сказать!
(Нужно сказать пословицы о смелости, отваге и Родине русских героев).

Пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине

Смелость силе воевода.
Тот герой кто за Родину горой. (Маша И.)
Кто смел тот на коня сел. (Настя М.)
За край свой насмерть стой.
Русский ни с мячом, ни с калачом не шутит. (Камилла М.)
Сам погибай, а товарища выручай. (Настя В.)
С родной земли умри, не сходи. (Маргарита К.)
Жить - Родине служить. (Никита А.)
Счастье - Родины дороже жизни. (Настя М.)
Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт. (Ралина С.)
Если дружба велика, будет Родина крепка. (Камилла Я.)

Голос:

(задание 3)

Вот и речка на пути
Не проехать, не пройти
Соловей - разбойник злой
Мост сломал здесь над рекой.
(Нужно перейти через реку по камушкам, перекладывая их).

Голос:

(задание 4)

Здесь преграда, здесь Кощей
Ест он много-много щей
Чтобы дальше вам пройти
Нужно доказать, что вы богатыри.

Физкультминутка «Богатыри»

Дружно встали- раз, два, три,

Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек,

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце- руки в боки,

Наклонились влево, вправо,

Получается на славу!

Голос:

(задание 5)

Все преграды покорились
Дальше в путь вы все пустились
Но, увы, не тут - то было,
Вихрем всё вдруг закружило!
Змей Горыныч трехголовый
Повстречался на пути,
Тут спасенья не ищи!
Но ребята не зевай
И оружие скорее выбирай!
(Нужно выбрать и назвать богатырское оружие из оружия современных воинов).

Вот и добрались до замка. (Закидывают макет Змея Горыныча бомбочками) .

Сцена: (Появляется пальч. Кукла Настасья Микулишна)

Спасибо вам, добры молодцы и красны девицы, что спасли меня. Знаю: теперь не топтать врагу землю-матушку, раз такие богатыри на ней подрастают.

Скоморох:

Ну вот, ребята и подошло к концу наше сказочное путешествие. Мы с вами преодолели все опасности и препятствия, как богатыри. Вы все были молодцы, хорошо выполняли все задания, были внимательными, смелыми, ловкими. И я хочу сделать вам каждому подарок - это рисунок богатыря. Его доспехи вы можете раскрасить. А теперь обратно вернемся в группу.


Прочитайте также: